{"id":4294,"date":"2022-05-17T13:34:06","date_gmt":"2022-05-17T11:34:06","guid":{"rendered":"https:\/\/iessanguesa.educacion.navarra.es\/web1\/?p=4294"},"modified":"2022-05-18T09:07:30","modified_gmt":"2022-05-18T07:07:30","slug":"ruta-de-los-senderos-de-unesa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/iessanguesa.educacion.navarra.es\/web1\/blog\/2022\/05\/17\/ruta-de-los-senderos-de-unesa\/","title":{"rendered":"Ruta de los Senderos de U\u00f1esa"},"content":{"rendered":"\n

Preparada y realizada por el alumnado de 2\u00ba-3\u00ba PMAR<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n

El alumnado de 2\u00ba-3\u00baPMAR hemos estado preparando una ruta para conocer nuestro entorno: \u201cSenderos de U\u00f1esa\u201d (PR-NA-206) de 12 km. Por grupos hemos estado trabajando la parte log\u00edstica de la excursi\u00f3n, as\u00ed como la parte medioambiental, socioecon\u00f3mica y ener\u01f5etica del r\u00edo Arag\u00f3n y del Valle de U\u00f1esa.<\/p>\n\n\n\n

Como parte del proyecto recibimos la visita de Xabier Jim\u00e9nez Garc\u00e9s, alpinista y corredor de monta\u00f1a de Sang\u00fcesa. Nos habl\u00f3 sobre su experiencia en la monta\u00f1a, la motivaci\u00f3n y el esfuerzo. Tambi\u00e9n nos dio alg\u00fan consejo para nuestra caminata. \u00a1Gracias! <\/p>\n\n\n\n

Este jueves, 12 de mayo hemos realizado la ruta. siguiendo las indicaciones blancas y amarillas (PR). Ha sido un reto para nosotros\u2026\u00a1y lo hemos superado!. Estos son algunas de nuestras reflexiones: \u201cEstoy muy contenta porque mis compa\u00f1eros me han ayudado mucho y han compartido todo\u201d \u201cHe aprendido que en el monte hay que llevar mucha agua, y tener mucho cuidado con el camino\u201d \u201cMe he sentido super agusto con mis compa\u00f1eros\u201d \u201cHa sido un viaje muy bonito y me voy con una buena experiencia\u201d \u201cMe siento feliz\u201d \u201cCansa demasiado, pero yo me siento orgulloso de haberlo hecho\u201d<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/a>
Im\u00e1genes de la jornada<\/a><\/figcaption><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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